Дата: 2016-02-24
Дар моддаи 35 Сар?онуни ?ум?урии То?икистон ?айд карда шудааст, ки «?ар кас ба ме?нат, интихоби касбу кор, ?ифзи ме?нат ва ?имояи и?тимо? ?ангоми бекор? ?а? дорад». Барои таъмини и?рои ?у?у?и мазкур ?ар як ша?рванд ме?натро чун э?тиё?оти табии худ дарк намояд ва дар интихоби касбу кор ва дар фаъолияти ме?нати бошуурона иштирок намояд.
Ме?нат – ин фаъолияти амалиест, ки дар нати?аи он неъмати модд? ва ё маънав? офарида мешавад.
Ме?нат – воситаи асосии инкишофи ?ама?онибаи шахсият мебошад. Дар маънии муайян инсонро ме?нат офарида бошад, инчунин ме?нат инсонро чун шахси баркамол ба воя мерасонад. Тан?о дар ?араёни ме?нат инсон мав?еи маънавии худро дар силсилаи муошироти ?амъият? муайян менамояд.
Дар шароити муосир фаъолияти ме?нат? хусусият?ои зерини ба худ хосеро дорад: гуногуншаклии ме?нат, нисбат ба муносабати мулкдор?; оммав?, хусус? ва фард?; характери ?амъият?; та?сими ме?нат нисбат ба мулкдор?; ?авасманкунии модд? ва маънавии нати?аи ме?нат ва ?айра?о.
Фаъолияти ме?нати омўзгор ин дохилшавии он ба олами ботинии та?йирёбанда, муборизона ва инкишофёбандаи шахс мебошад.
Дар ?ум?урии То?икистони со?ибисти?лол системаи тайёрии касб? ба ву?уд омадааст, ки унсур?ои зеринро дарбар мегирад:
Дар ?ум?урии То?икистон аз рўи зиёда аз 600 номгўи касбу ?унар?ои гуногун тайёрии махсус ба ро? монда шудааст. ?оло дар ?ум?урии То?икистон мактаб?ои касб?-техник?, мактаб?ои миёнаи махсус ва мактаб?ои ол? фаъолият мебаранд, ки дар он?о толибилмон та?сил мекунанд.
Мутоби? ва инкишофи ?амъиятию и?тисодии ?омеа бо ба ?исобгирии э?тиё?оти исте?солоти ?ум?ур? аз рўи ихтисос?ои нав тайёрии касб? ба ро? монда шудааст. ?ум?урии То?икистон дар тайёрии касбии мутахассисон бо мамолик?ои хори?а ?амкор? мекунад. ?ар соли хониш зиёда аз 200 хатмкунандагони мактаб?ои миёнаи ?ум?ур? барои та?сил ба мамолики хори?? фиристода мешавад. Инчунин, ша?рвандони мамолики хори?а ба муассиса?ои таълимию тарбиявии касбии То?икистон барои та?сил ?абул карда мешаванд. ?оло дар мактаб?ои касбии ?ум?урии То?икистон зиёда аз 1000 толибилмони хори?а та?сил карда истодаанд.
Касб – фаъолияти ме?нат? буда, аз шахс тайёрии махсуси амал? ва мутоби?ан дорои дониш, ма?орат ва малака?ои муайянро талаб мекунад. Дар ?а?они муосир зиёда аз 50 000 намуди касбу ихтисос?о мав?уданд. Дар То?икистон ша?рвандон аз рўи зиёда аз 3000 касбу ихтисос?о фаъолияти амал? мебаранд.
Касб?о дар мав?еи худ ба ихтисос?о ?удо мешаванд. Масалан, касби омўзгор? ихтисос?ои зеринро дарбар мегирад: муаллими фанни математика, муаллими фанни физика, муаллими синф?ои ибтидо? ва ?айра?о. Касби духтур? ихтисос?ои зеринро дарбар мегирад: духтури чашм, духтури ?арро?, духтури бачагона ва ?айра?о.
Мутоби? ба объект (предмет)-и ме?нат касб?о ба пан? гурў? ?удо карда мешавад:
Омўзгор? касби бошараф мебошад. Аз ибтидои ба ву?уд омадани одам э?тиё?оти омўзиши ?авонон ба та?рибаи ?амъият? ва азхудкунии бошуурона ва бо ма?сади та?рибаи ?аёт? ба ву?уд пайвастааст.
Я.А.Коменский менависад: «Ба омўзгорон вазифаи оли?адр супорида шудааст, ки дар зери офтоб аз он баландтаре нест». К.Д.Ушинский: «Кори омўзгор зо?иран хоксорона бошад ?ам – бузургтарин кор дар таърих аст».
Бузургон гуфтаанд:
?а??и устод аз падар беш аст,
В-аз падар устод дар пеш аст
Омўзгор ало?амандии ?омеа бо насли наврасро таъмин менамояд. ?омеа ма?сад ва вазифа?ои таълиму тарбияи ?авононро муайян мекунад ва вазифаи ?алли онро ба дасти омўзгор бо боварии комил месупорад. ?араёни азхудкунии та?рибаи ?амъият? аз тарафи ?авонон дар зери ро?барии омўзгор амал? мегардад.
Омўзгор ташаккули ?а?онбинии илмии ?авонон ва инкишофи маънавии он?оро таъмин менамояд.
Омўзгор вазифаи масъултарини ?омеаро ба ў?да дорад. Ба ў ояндаи ?омеа, дар айни ?ол аз ?ама нозуктарин неъмати табиат супорида мешавад.
Омўзгори имрўза бояд дарои чунин хислат?ою сифат?о дошта бошад:
Дигар хусусият?ои зарурии омўзгор ин?оанд: ма?орати дурусти ба?оди??; симои намунавии зо?ир?; васегии ?а?онбин?; интизомнок?; худфаъолият?; мутоби?ати гуфтору рафтор; ?авииродаг?; мардонаг?; зиндадил?; рост?; худдор? ва ?айра?о.
Дар замони муосир омўзгор бояд дар бораи и?тисодиёти бозоргон? маълумоти коф? дошта бошад. Бо васоит?ои техникии нави замонав? кор карда тавонад.
Омўзгор пайвандгари авлодон дар ?омеа мебошад. Ў та?рибаи ?амъиятиро ба насли наврас дастрас менамояд.
Касби омўзгор? яке аз касб?ои па?нгашта аст.
Мутоби?и вазифа?ои ?амъият ?араёни педагогиро ба ро? мемонад ва идора мекунад.
Фаъолияти омўзгор ба ояндаи ?ар як фард ва ?омеа равона карда шудааст. Яъне, ў имрўз инкишофи моддиву маънавии ояндаи ша?рвандон ва ?омеаро таъмин менамояд. ?авононро ба ?аёт, ба фаъолияти касбию амал? омода менамояд.
Омўзгор ?араёни аз ?ама мураккабтарин – инкишофи шахсиятро идора мекунад. Мураккабии ?араён дар та?йирёбии олами маънавии ?авонон мебошад. Дар фаъолияти ме?натии омўзгор амал? гаштани меъёр?ои муайян карда шуда хело душвор аст. Чун дар урфият мегўянд, дар назди мураккабии олами маънавии инсон мураккабии олам ?е? аст. ?ар як фард хусусият?ои ба худ хосе дорад, ки такрорнашаванда аст.
Омўзгор идоракунандаи таъсир?ои гуногуни мусбию манф? нисбат ба шахсияти насли наврас мебошад. Ба шахсияти тифлон омил?ои гуногун, аз ?умла, му?ити зист таъсир мерасонад.
Омўзгор идоракунандаи ?араён?ои тарбия, худтарбиякун? ва аз нав тарбиякун? мебошад.
?у?у??ои ме?нат? ва интихоби касби ша?рвандон дар Сар?онуни ?ум?урии То?икистон муайян карда шудааст ва амалигард? ва ?имояи он аз тарафи ?омеа таъмин карда мешавад.
Системаи тайёрии касбии ?ум?урии То?икистон мутоби? ба э?тиё?оти ?омеа ба ву?уд оварда шудааст ва ба он аксари а?ли ?омеа ?алб карда шудаанд.
Олами касб?о хело гуногунанд. Барои омўзиши он?о ва ташкили кор?ои касбинтихобкуни он ба гурў??о ?удо карда мешавад.
Касби омўзгор? ояндаи ?омеа ва шахсиятро меофарад. Омўзгор ?араёни инкишофи маънавии инсонро идора мекунад.
Тавсифномаи касби омўзгор? – ин ?у??атест, ки дар он талобот?ои асос? нисбат ба со?иби касб мутоби?и стандарти давлат? муайян карда шудааст. Тавсифномаи касб? асоси муайян намудани мундари?аи таълиму тарбия дар мактаб?о касб? мебошад. Инчунин, дар мавриди бана?шагирии э?тиё?оти ?омеа нисбат ба касб?ои гуногун истифода бурда мешавад.
Тавсифномаи касби омўзгор? унсур?ои зеринро дарбар мегирад:
Просмотр: 12127
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved